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Agent ou agente de planification, de programmation et de recherche - DEURITrois-Rivières

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Informations de base

  • Catégorie : Administration et gestion
  • Date d'entrée en fonction : Indéterminé
  • Date d'affichage : 23 février 2021 au 10 mars 2021

Exigences

  • Diplômes et formations :

Conditions de travail

  • Statut de l'emploi : TPO - Temps partiel occasionnel
  • Durée : Mandat A20-32 à temps complet pour une année.
  • Rotation : Jour
  • Heures par semaines : 35,00
  • Salaire : Entre 25,25 $ et 45,22 $/heure.
  • Période salariale : Horaire

Mandat

Vous serez  affecté au soutien,  à la valorisation et au transfert des connaissances, sous l’autorité du chef du service et en étroite collaboration avec la conseillère-cadre en soutien aux axes de l’Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, l’APPR est un acteur-clé dans le processus de soutien au développement des activités de recherche de l’Institut et à la capacité du milieu à contribuer activement à l’émergence, l’actualisation et à la mise à profit des projets de recherche et d’innovation. Il assure la planification, l’organisation ainsi que le suivi du processus et des pratiques visant à soutenir la recherche, les pratiques de pointe et à l’utilisation des connaissances dans le milieu.

De façon plus spécifique, vous serez appelé, entres autres,  à : 

  Développer des initiatives permettant de faire connaître les axes de recherche, les projets associés à ces axes et la démarche scientifique associée au développement de projets de recherche ainsi que de pratiques de pointe et d’évaluations des technologies et des modes d’intervention (ETMI);
- Planifier et organiser des activités de transfert et de mobilisation des connaissances en lien avec la programmation de l’Institut;
- Planifier et organiser des activités de formation à la recherche à l’intention du milieu de pratique;
- Contribuer à l’identification et au suivi d’indicateurs de performance;
- Planifier des mécanismes d’évaluation des activités de transfert des connaissances et de formation à la recherche et analyse des résultats;
- Contribuer à la réalisation des examens de convenance ;
- Évaluer les besoins d’innovation de l’organisation pour servir d’interface avec le milieu universitaire;
- Favoriser le transfert et la valorisation des connaissances par le biais d’activités diverses, notamment par l’identification de nouvelles pratiques ou de connaissances pertinentes, la production de synthèses, de rapports ou de référentiels de connaissances ;
- Jouer un rôle de facilitateur, de médiateur et d’influence pour favoriser l’arrimage entre l’IU DI-TSA et les autres IU pour accroître et maintenir le partenariat susceptible de favoriser le développement de pratiques, le transfert des connaissances et la recherche.


Exigences

  • Doit détenir un premier diplôme universitaire terminal dans une discipline appropriée tel le domaine de la santé;
  • Diplôme de 2e cycle considéré comme un atout;
  • Posséder 1 an d'expérience à titre de professionnel;
  • Avoir développé ou implanté un plan de formation ou une stratégie de développement des compétences auprès de professions variées;
  • Avoir organisé et évalué des activités de transfert des connaissances ou de formations;
  • Agilité professionnelle, autonomie et rigueur professionnelle ;
  • Bonne capacité à mener plusieurs projets de front ainsi que bonne gestion de l’ambigüité;
  • Capacité de conceptualisation, d’analyse et de synthèse ;
  • Capacité de conseiller et d’accompagner différents acteurs;
  • Capacité en animation de groupes;
  • Connaissance de l’environnement Web, des outils;
  • Informatiques et des plates formes de transfert de connaissances;
  • Expert de processus et non de contenu ;
  • Bonne maîtrise du français et de l’anglais écrit et oral.

Accès à l'égalité à l'emploi

Conformément à la Loi sur l'Accès à l'égalité à l'emploi, tous les établissements de santé et de services sociaux de la Mauricie et du Centre-du-Québec appliquent un programme d'accès à l'égalité. De ce fait, les personnes issues des groupes visés (femme, autochtone, minorité visible, minorité ethnique et personne handicapée) sont encouragées à faire parvenir leur candidature. De plus, des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins.Selon le contexte, le genre masculin ou féminin utilisé dans les affichages désigne aussi bien les femmes que les hommes.

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